铜川市老年大学自办学之初就始终将老年人的需求、兴趣与教育内容融为一体，坚持边摸索边实践、边实践边改进，经过近十年的发展，形成了铜川老年教育独有的特色，总结起来就是“新、高、多、活”四个字。

开设专业，在“新”字上下功夫。开新课，传授新内容，力求推陈出新，常教常新。新专业的开设坚持以符合学员的学习需求为导向，实施“三步走”策略，第一步通过座谈会、调查问卷等形式了解老年学员的学习需求；第二步组织公开课让学员初步了解专业特点；第三步以学员评价反馈结果决定是否开设新专业。2021年以来，学校在原有的国画、书法、舞蹈、形体等传统课程外，陆续开设了朗诵、二胡、口琴、烹饪、茶艺、笛子、中医养生保健、短视频制作及手机摄影等专业，舞蹈专业新增新疆舞、国标舞、藏舞等舞种，2025年秋季拟新增键盘弹唱、茶与生活美学、把杆身韵舞、锅庄舞等专业，为学员提供更多选择，满足了老同志求学需求，受到广大学员的好评。

教学层次，在“高”字上下功夫。教学内容向高层次、高品位发展。学校主动打破学制限制，探索在初级班的基础上，向研习班、高研班的方向迈进，使新老学员都有明确的学习目标，学习热情更加高涨，学习成果更加显著。如：对书法、国画、太极拳、声乐、古筝、瑜伽、摄影等专业难度较大、学员学习欲望强的专业增设研习班；对研习班毕业后还想继续深造的舞蹈、形体、太极拳、声乐专业增设高研班，满足学员更高层次学习的需求。

教学模式，在“多”字上下功夫。创新思路，探索多种教学模式。学校根据各专业特点和实际需求采取长短结合、复式教学等形式，将豫剧、柔力球等部分专业调整为长期培训班，学员随到随学；开设茶文化、中医推拿按摩、美食烹饪等半年制短期兴趣班，为学员提供更多选择；将原有的文学赏析、素描等专业，不同年级学员合并，进行复式教学，以老带新，激发学员学习积极性。

教学方式，在“活”字上下功夫。教学形式灵活多样，把课教活，把学校办活。学校创新推行“3个课堂”叠加模式，即抓好以培养老年人才为核心的校内第一课堂，夯实专业基础，保障老有所学；开展外出采风、户外教学、参观学习等多种形式的第二课堂，让学员们将所学知识与实践相结合，彰显老有所乐；拓展文艺演出、教学展演、成果展示、作品展览等形式多样的第三课堂，让学员们获得成就感，体现老有所为。

老年教育作为终身教育体系的重要组成部分，是一项特殊的成人教育，有其自身的特点和规律，要善于总结经验和教训，走适合当地特点的办学新路径。在不断的探索与实践中，铜川市老年大学在有限的条件下最大限度地满足了学员们的学习需求，办出了自己的特色，走出了铜川老年教育的新路子，学校的各项工作得到了各级领导和社会各界的充分肯定。（尹燕茹）

来源：铜川市老年大学