精致的建筑设计和优美的景观；西北首家院落式布局校园，错落有致，教学区与生活区分离；藏书丰富的图书馆、具有多功能的安全实训馆、游泳馆、篮球馆一应俱全；现代化、信息化、绿色环保的新校区......7月18日至22日，西安高新一中实验中学举行校园开放日活动，来校参观咨询的家长、学生对该校赞不绝口！

名师荟萃，为学生铺设爱之路

据介绍，西安高新一中实验中学由三秦巾帼十杰王淑芳担任校长，由李晓文担任学校党支部书记和学校副校长，学校管理团队均来自西安高新一中集团总校，由西安高新一中统一管理，在教育教学管理上与高新一中实现了七个“统一”。该校师资力量雄厚，学校有省级三类教师14位，市级三类教师14位，区级三类教师18位，占整体教师的46%。还有来自清华、北大的优秀毕业生、中科大的博士以及华为的优秀软件工程师。

学校秉承“为时创新，人尽其才”的校训，以“有德性、厚基础、会合作、敢担当、善创新”为育人目标，先后被众多985、211院校授予优秀生源基地，被家长称之为“具有领导力的大学预科英才式教育”。

志存高远，担当民族振兴使命

在课程体系建设中，西安高新一中实验中学已形成“教师发展学校、学生展示学校、学校成就师生”的良好氛围。该校注重初、高中教育的衔接互动，建立“未来科创中心”，拥有13间科创教室，建立了“两线三级”培养课程体系，经过4年的发展，吸引百余名学生参与，获得2个国家级奖项、8个省级奖项、市区级百余项。重视创新拔尖人才培养，创设“志远科技创新课程”，学生科技创新成果卓著，在第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛陕西赛区省级复赛中，3位同学获陕西省优秀奖，5位同学获陕西省创新潜力奖并入围萌芽赛道全国总决赛。

“新时代的中国少年应当志向远大，为国效力，永远把个人的理想追求融入国家和民族的建设大业之中。”副校长李晓文说，学校特邀各领域专家学者莅临校园开展科普讲座和前沿论坛,联合举办大学与中学科创活动，还聘请中国科技馆原馆长王渝生作为“科技副校长”，以此来促进学生把“兴趣”变成“志趣”，把“志趣”上升为“志向”，让“志远”二字在学生心中生根发芽，绽放出属于自己的青春篇章。

为时创新，校本课程独具特色

学校开发的志远课程体系，形成了科技创新课程、运动健康课程、秦岭特色课程和体验数学课程“一体四基地”，设置了涵盖人文、科学、艺术等多领域的课程，充分满足不同特质学生的学习需求，为不同发展方向、不同发展层次、不同发展需求和不同个性特长的学生提供发展的空间和舞台，让学生们在多元化的学习环境中，自由地探索、发现并培养自己的兴趣所在。

学校利用毗邻秦岭的优势，带领学生们走进秦岭研学考察，实现课本知识与秦岭自然资源、历史文化的深度融合，站在操场抬头见秦岭、画秦岭、吟秦岭，激发学生爱家乡、爱祖国的情感，使学生书本知识与实践相结合，在体会到乐趣的同时，促进学生全面而富有个性的发展。学校校园文化建设细微见志，坚持做有温度的教育，

思政课堂，薪火相传铸魂育人

西安高新一中实验中学作为培养新时代中国少年的摇篮，不仅致力于知识的传授，更注重精神的铸造，将思政教育融入日常教学，打造了一系列特色课程，其中中国精神长廊与钱学森生平纪念馆更是成为精神传承的生动课堂，成为引领学生心灵成长的重要阵地，让每一位学子在历史的回响中，找到自己的坐标，明确前进的方向。

思政教育不应仅限于单独的课程，而应渗透于每一门学科之中，学校致力于实现思政课程与课程思政的高度融合。“我们倡导‘大思政’理念，让每一堂课都成为价值观的传递站，每一位教师都成为精神家园的守望者。”校长助理田建军介绍道。

在数学课堂上，学校不仅教授解题技巧，更通过数学家的故事，讲述他们如何克服困难，追求真理，激发学子的探索精神与坚韧品格；在语文课堂中，学校精选经典作品，解读其中蕴含的家国情怀与人文精神，引导学子树立正确的世界观、人生观、价值观；在历史课堂上，学校要求老师不仅讲述事件本身，更深入剖析历史人物的思想动机，让学生在了解历史的同时，学会批判性思考，增强历史使命感与责任感……

通过思政课程与课程思政的有机结合，学校实现了知识传授与价值引领的双重目标，让学生在掌握专业知识的同时，培养高尚的道德情操，树立正确的价值取向，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。

一所好学校应该是一个有爱、包容和公平的地方，西安高新一中实验中学细微见志，坚持做有温度的教育，让“志远”文化真正浸润学生们的心灵。