在教育改革不断深化的当下，眉县霸王河小学积极探索特色育人模式，以“五彩校园日”活动为抓手，致力于学生全面发展，走出了一条别具一格的特色教育之路。以下是学校在开展“五彩校园日”活动中的经验总结。

精准定位目标，构建全面育人体系

学校围绕校园环境、文明礼仪、身心健康、校园安全和阅读习惯五个维度，确立了“五彩校园日”的活动总目标。这一目标体系全面且具有针对性，旨在通过系列活动增强学生参与感，培养良好习惯，促进学生德智体美劳全面发展，为学生成长筑牢根基。

创新活动形式，激发学生参与热情

周一卫生洁净日：环保教育从身边做起：将校园划分为多个区域，由各班级或小组负责清洁。在大扫除过程中，鼓励学生发挥创意，对校园环境进行美化。同时，开展环保知识小讲座，让学生在实践与学习中增强垃圾分类和环境保护意识，将环保理念深植心间。

周二文明礼仪日：传承美德，塑造文明新风：通过举办文明礼仪知识竞赛，涵盖餐桌礼仪、交往礼仪等多方面内容，以赛促学；开展“文明礼仪之星”评选活动，树立身边榜样；组织情景模拟表演，让学生在角色扮演中深刻理解礼仪内涵，在校园内营造出文明礼貌的良好氛围。

周三健康活力日：身心并育，绽放青春光彩：早晨的集体跑步或健身操，为学生开启充满活力的一天。丰富多样的体育趣味比赛，如跳绳、踢毽子、接力赛、拔河等，既锻炼了学生体质，又增强了团队凝聚力。心理健康讲座则关注学生内心世界，传授压力管理和情绪调节技巧，助力学生身心健康成长。

周四校园安全日：强化安全意识，守护校园平安：定期开展火灾逃生、地震避险等安全演练，让学生在实践中掌握正确的应急逃生技能。安全知识讲座围绕交通安全、网络安全等内容展开，拓宽学生安全知识面。“安全隐患我发现”活动，充分调动学生积极性，引导学生主动参与校园安全管理，排查存在的安全问题。

周五阅读分享日：畅游书海，促进文化交流：班级读书会为学生提供了分享阅读心得的平台，大家畅所欲言，交流本周阅读书籍的感悟。“我最喜爱的一本书”演讲比赛，锻炼了学生的表达能力，激发学生阅读热情。丰富教室图书角并鼓励学生交换阅读书籍，进一步扩大学生阅读面，培养学生良好的阅读习惯。

完善保障机制，确保活动有序推进

组织保障有力：成立了由校领导、教师代表和学生志愿者组成的活动筹备小组。校领导统筹规划，教师精心组织实施，学生志愿者积极参与协助，形成了高效的活动组织管理体系，确保各项活动顺利开展。

物资准备充足：根据活动需求，提前筹备各类物资，包括清洁工具、体育用品、安全器材和阅读材料等，为活动的顺利进行提供了坚实的物质基础。

宣传动员广泛：借助校园展板、主题班会、主题活动、微信公众号等多种渠道进行全方位宣传。多样化的宣传方式，全面覆盖全体师生及家长群体，充分激发了学生的参与热情，营造了浓厚的活动氛围。

反馈评估及时：定期通过问卷调查、小组讨论等形式收集师生反馈，全面了解活动效果。根据反馈信息，及时调整优化活动方案，不断提升活动质量，确保活动始终契合学生需求。

关注细节要点，提升活动整体质量

安全保障放在首位：在体育活动和安全演练等环节，制定了详细的安全预案，加强现场指导与管理，确保学生人身安全，让学生在安全的环境中参与活动、收获成长。

尊重学生个性差异：鼓励学生积极参与活动，但不强制要求，充分尊重学生的个性和兴趣。学生可以根据自身情况自主选择参与项目，充分调动了学生的主观能动性。

丰富活动内容形式：注重活动内容的丰富性和多样性，不断创新活动形式，避免形式单一。通过设置多样化的活动环节，持续吸引学生参与，提高活动的实效性。

加强家校沟通合作：与家长保持密切沟通，及时向家长反馈学生在活动中的表现和成长，争取家长的支持与配合。家校携手，共同为学生创造良好的成长环境。

“五彩校园日”活动的开展，有效提升了眉县霸王河小学的校园环境和文化氛围，学生综合素质得到显著提高。未来，学校将继续深化活动内涵，创新活动形式，为学生的成长成才搭建更广阔的平台，推动学校特色教育不断向前发展。（撰稿：杨荣）

来源：眉县霸王河小学