陕西财经职业技术学院：浸润式美育赋能高职育人 构建“美美与共”成长新生态

非遗传承实践活动

培育内生性浸润文化，涵养美好人格

以“三全育人”理念构建浸润文化生态圈。学校针对高职院校学生审美情趣、价值取向、艺术鉴赏力、个体素质方面的普遍特点及其个体差异，以学生的养成教育为中心，将综合素养提升、学风建设、校园文化建设、制度体系建设相统一，五育并举、知行合一、相辅相成、同向发力，形成了一体化的育人体系。同时，学校坚持实施五位一体的“厚德工程”和“1+6+X+1”“向日葵”育人计划及积极开展社会实践活动，充分发挥师长尤其是榜样的引领作用，引导学生内修心灵美与道德美，外塑行为美与形象美。

美育与德育相结合

学校创设“美育之星”评选机制，构建以“奋斗美、敬业美、匠心美、合作美、创新美、奉献美”为核心的六维审美评价体系，将抽象美育目标转化为可感知、可践行的具体标准。特别设计定制化美育勋章，累计已有2000余名学生凭借在技能竞赛、志愿服务、创新创业等实践中的突出表现获此荣誉，让“发现美、践行美、传播美”成为校园风尚的鲜明标识。

成效彰显浸润力量。近五年，学生拾金不昧、助人为乐等好人好事达40余起，6人获评“陕西省大学生自强之星”，毕业生就业对口率提升至85%，用人单位反馈“陕财学子兼具职业技能与审美素养，善于在工作中发现美、创造美”。相关经验在2024年全国职业院校美育工作会议上作典型发言，成为西北地区高职美育浸润行动的标杆案例。

从职业技能培养到审美人格塑造，陕西财经职业技术学院以浸润式美育积极践行“高职如何育美”的时代命题。未来，陕西财经职业技术学院将继续深耕“美育+职业教育”融合创新，构建“校内浸润固本、校外协同赋能、资源融通增效”的立体化体系，深化课程、实践、文化等多维度美育浸润。通过优化“双课堂”协同机制，拓展校地、校企美育合作，整合线上线下优质资源，让每一位学生在美的浸润中成为“德技并修、情理兼修、知行合一”的时代工匠，为职业教育美育改革贡献“陕财方案”。