二、工作原则
(一)重在实践,激发兴趣。以学生为本,因材施教,推进基于探究实践的科学教育,激发中小学生好奇心、想象力和探求欲,培养学生科学兴趣,引导学生广泛参与探究实践,做到学思结合、寓教于乐,自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情怀,努力在孩子心中种下科学的种子,引导孩子编织当科学家的梦想。
(二)重在集成,盘活资源。在现有科学教育资源和工作机制基础上,集成增效,整合校内外资源,精准对接学生需求,用好国家智慧教育公共服务平台,塑造科学教育新动能、新优势。
(三)重在融合,内外联动。注重将知识学习与实践相结合,强化做中学、用中学、创中学,统筹普及与提高、选拔与培养,重视年级学段有机衔接、相关学科横向配合,鼓励高校和科研院所主动对接引领中小学科学教育,推动“请进来”“走出去”有效联动。
(四)重在全纳,帮扶指导。强化宏观调控,将科学教育项目和有形资源重点向农村地区、革命老区及国家乡村振兴重点帮扶县倾斜,对薄弱学校及特殊儿童群体进行关心帮扶指导。
(五)重在协同,系统设计。推动健全各级党委和政府统一领导,相关部门齐抓共管、有效联动、密切配合的科学教育协作机制,并不断完善大中小学及家校社协同育人机制。系统做好科学教育顶层设计,全面强化工作部署、推进、监测、指导,实现全链条闭环管理,提升科学教育实施效能。
三、重点任务
(一)实施全覆盖科学教育场所建设行动
1.中小学+企业、研究机构,建优学校科学教育主阵地。各地各校要依据国家学科教学装备配置标准和陕西省中小学教育技术装备系列标准,按照标准建设学科功能部室。依据陕西省数字校园评估标准和智慧校园建设标准,依托高校资源,支持中小学推进数字化实验室、虚拟仿真实验室、智能实验室、小平科技创新实验室等智慧创新空间建设,为学生创新能力培养提供实践场域。有条件的学校可依托企业和研究机构,深度挖掘学校环境、活动场所、设施,建设特色科学教育空间站,实现班班有科学角,校校有科学站,打造科学教育场景。(省教育厅,省发改委,团省委,省科协,省少工委,省科学院)
2.科普基地+学校、家庭和社区,建好社会科普实践网络。多渠道建好面向公众开放的科技馆、科普馆、博物馆等科普实践阵地,统筹发挥省级科技馆体系建设和各级科普教育基地资源优势,形成省、市、县(区)科普阵地+流动科普设施+数字科技馆的服务网络,启动关中、陕南、陕北三条科普大篷车线路,将科普教育送到农村地区、革命老区、薄弱地区的中小学校和千家万户。开展示范科技馆、星级科普站评选,遴选一批富有特色的科学教育基地,打造一批生态文明教育基地、科学实践研学精品路线和科学教育研学点,为中小学生提供场景式、体验式的科学实践阵地,引导中小学生在现实生产生活环境中学习科学知识,体悟劳动精神、钻研精神、创新精神、工匠精神。(省教育厅,省科技厅,省农业农村厅,省生态环境厅,省科协)
3.县(区)+高校、企业、科研院所,建强地域优势特色资源。鼓励有条件的县(区),利用航空航天、秦岭生态、陕西国铁等陕西特色产业和自然资源等高精尖技术和区域特色产业优势,加强与高校、科研院所、高科技工农企业的协同,以捐资、挂牌、冠名等形式,建设一批特色鲜明、科技专业强、科学领域新的科学教育场所,提供设备、器材、图书、软件等,培训专业讲解人员,基本形成“一县一基地,一点一课程”的科普教育基地,开展“自信自立技术产品体验”活动,并探索利用信息技术手段,实现教育场景与现实场景有机结合,鼓励中小学生勤于探索、勇于实践,牵引科学教育“提质升级”。(省教育厅,省委网信办,省发改委,省科技厅,省工信厅,省通信管理局,省自然资源厅,省农业农村厅)