西安交通工程学院构建“六位一体”“大思政课”实践育人模式

——挖掘红色思政资源，打造立体化课程资源体系。一是建立丰富的“大思政课”课程内容资源库。利用“四史”、“铁路史”、校史等思想政治教育资源，挖掘红色资源中的典型事例和感人故事，将习近平关于铁路的重要论述、交通强国的伟大实践等全面融入教学内容，开展有理想信念、有道德情操、有家国情怀、有责任担当、有过硬本领的“五有西交院人”教育。二是建立立体化的“大思政课”教材体系。汇编《红色铁路文化参考资料集》等选择性必修思政课教辅资料及教学案例集、铁路人物故事丛书等铁路特色的思政课教辅资料；建立并完善马克思恩格斯经典数字化资源库，提升“云资源”建设品质。三是拓展“大思政课”教学资源平台。用好全国高校“互联网+思政教学”平台——易班，用好国家高等教育智慧教育平台、全国高校思政课教师网络集体备课平台及学习通、雨课堂等平台，推出“一流课程”、“一师一优课”建设工程，用好教育部办公厅等八部门公布的“大思政课”实践教学基地，持续完善西安—照金—宝鸡—汉中—延安红色教育基地群，建好学校红色文化主题“大思政课”实践教学基地。

——提升实践教学实效，探索多样化的教学方式。

马克思主义学院组织师生在校史馆参观学习

马克思主义学院组织师生开展红色主题拓展活动

西安交通工程学院将理论教学和实践教学相结合，积极探索多种教学方式，构建“三全育人”新格局。在理论教学方面，建立线上线下混合式“大思政课”教学机制。积极开发网络教学资源，依托陕西省内红色文化资源和我校轨道交通类专业特色，加强课程群建设，形成必修课加选修课的课程体系。在六门思想政治理论课必修课的基础上，重点围绕“四史”、中华优秀传统文化、社会学、中国铁路文化等设定选修课程模块。在实践教学方面，开展系列第二课堂主题实践教学活动。将思政课的实践教学、课程思政的实践实训活动与日常实践活动协调同行，拓展实践教学的场域。通过走进革命场馆、博物馆、乡村田野、生产车间、运动场，让学生在现场参观、调查研究、云直播、AR/VR互动体验、虚拟仿真课堂等过程中感悟和学习红色基因，赓续红色血脉。

——聚焦应用型人才培养，建立科学的教学评价体系。一是构建灵活多样的教学质量评价体系。根据“大思政课”涉及的教学形式、方法、主体、对象，构建以学生认同感、获得感为核心的综合评价标准；针对理论、“理论+实践”的教学形式、线上、线下、“线上+线下”混合式教学方法的特点，设定评价标准；针对不同课程的授课特点，设立分层评价标准。二是构建多元、开放的评价体系。针对专兼结合的教师队伍、校企融合等多融合协同育人机制、多类型教学形式等情况，面向社会，引入家长、媒体等评价力量，构建校、院两级教学督导、同行、学生参与的多元评教主体，建立以“思想品德优、专业基础实、实践能力强、综合素质高、职业适应快的高素质应用型人才”为目标，以政治高度、理论深度和专业厚度为导向的教学评价体系。三是开展以能力为取向的考核评价方式改革。通过增加口试、机试、作品展示、汇报演出等形式，注重对学生综合能力的考核。同时，根据思想政治理论课课程内容及教学形式的不同，采用较灵活的考核方式，将过程性考核与结果性考核相结合，注重过程化考核，注重对学生的综合能力的培养。（供稿：西安交通工程学院 郭超妮）