“体校＋名校” 打通体育人才输送通道

由于历史原因，渭南体校历经8次搬迁，发展受到很大制约。渭南市委、市政府结合实际，在市财力不宽裕的情况下，投入1.57亿元建设渭南体校。2012年10月，为了解决体校学生的文化教育和高新区学生的就学问题，并充分利用体校设施资源，渭南市决定在体校内建设市初级中学，并于2014年9月建成投用。

渭南体校与渭南初级中学、杜桥中学合作，给每个体育班配备专门的辅导员，学风、教风、校风得到了极大的转变，并合理解决“学训”矛盾，科学安排学习、训练时间，办学效益稳步提高。2016年10月，渭南体校被命名为国家高水平体育后备人才基地。渭南体校反过来利用自己的资源优势，带动以上两所学校体育活动的开展，帮助学生提高训练技巧、增强身体素质。

2019年，渭南市教育局审批成立中等职业高中，批准渭南体校开展“运动训练、健身塑体、体育休闲服务、体育设施管理”四个专业，彻底解决了运动员的后顾之忧，为体育尖子生选拔进省专业队，部分学生参加全国普招、体育单招、职业中学自主招生考试和走向社会创造了条件，使体校招生实现优中选优。

市队县办校办，输送体育好苗子

9月17日，位于汉中市的舒家营初级中学，汉中体育运动学校（简称汉中体校）练投掷的学生在课余来到不远处的操场上进行训练。在校园内，几间像教室大小的训练房，跆拳道、空手道等项目的训练吸引了该校学生的热情围观。

汉中体校校长周歆介绍，汉中体校为了充分利用舒家营初级中学的教学与场地设施资源，初中年龄段的学生被编入到了该校学习与训练，不仅解决了体校学生的文化课学习，同时也改变了舒家营初级中学这所城中村学校的招生难状况。体校高中年龄段的学生则进入到教学资源相对优越的汉台二中进行文化课学习，为获得国家等级的运动员考入大学创造条件。“有了出路，体校就能招来更多的学生。”周歆说。

近年来，汉中市探索出一条“优势互补、资源共用、人才共享、体教双赢”的体育后备人才训练模式，健全完善遍及城乡、覆盖各项目、有成绩有输送的基层训练网点，全力打造星罗棋布的青少年训练新格局，为上级专业队伍输送了一批优秀苗子。

目前，汉中市建有县级少体校7所，基层学校训练点25个，省市体育传统项目学校32所，国家级青少年体育俱乐部25个，在训注册青少年运动员人数达3000余名。全市上下基本建立了以市体校为龙头，县区少体校为骨干，各训练点、体传校、青少年俱乐部、民办学校为依托的后备人才培养“金字塔”体系，逐步形成一个结构合理、层级分明、分级管理、连动发展的体育后备人才输送阶梯式网络，实现了市、县（区）、校青少年训练的良性互动和共同提高。

汉中市通过推行市队县办、市队校办的模式使许多基层学校打造出独具特色的“体育品牌”。留坝县中学，每个年级均设立足球班，全校有足球运动员250余人，创立了校园足球“留坝模式”。汉台二中的水上和排球，陕飞二中的射箭，南郑区南海中学的摔跤、歇马中学的举重，宁强四中的跆拳道等项目承担着全省年度比赛的参赛任务，为汉中市竞技体育发展提供了有效补充。

力争实现人才培养进入全国前10名

体教融合影响着广大青少年的成长，决定着体育事业的发展。今年4月，中央全面深化改革委员会审议通过《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，更是为体育教育带来发展新机遇。

“渭南体校形成12年一贯制的三集中体校发展新模式；榆林体校借筹备省十七运会之机，将30多个队组、1500多名运动员放在学校进行训练，扩充了体校的规模，把体校办在了学校。他们的经验在全国进行了推广。”省体育局青少年体育处处长苏晓刚介绍说，目前省体校和西安理工大学附属子弟学校签署了联合办学协议，学校文化课教学质量和水平正在稳步提升；汉中体校、延安体校等引进优质社会教育资源，以提高升学率保证了在训运动员的数量，彻底改变了体校招生难的困境。今年，我省对省市级体校评估办法和县区级示范体校评估办法进行修改完善，除了要把输送培养高水平后备人才数量作为重要条件外，还要把中考和高考的升学率作为重要考核指标，力争在省十七运会周期将我省的高水平体育后备人才数量和质量提高到全国前10名。

陕西省体育局与省教育厅正在推进签订的《体教融合发展战略合作协议》落实落地。我省通过不断深化融合理念、不断拓宽融合渠道、逐步深化融合效果，通过实施“体校＋名校”战略等措施，不断促进体育与教育的深度融合。省体育部门与教育部门联手从政策引领、支持经费的大幅提高、组织赛事和活动能力的培养、教练员和管理人员专业素养的培训等多方面提高体校社会功能多元化发展，为新时代体教融合发展注入新活力。

来源：陕西日报 记者：毛毛