AI能否成为中小学生的“好帮手”？

各方引导，共育未来

不少学校在努力引导学生合理使用AI。

北京市第八十中学在开学第一课上，教授学生如何使用“提示词”与人工智能深度交互；上海市西南位育附属实验学校依托“创新人才早期孵化”教联体开展科创课堂，向学生普及AI知识；西安高新第一中学顺利完成校园网与DeepSeek大模型的对接，并将AI与各学科教学相结合，在老师的课堂引导下，学生的思维与科技碰撞。

“学校、家庭、相关部门在培养学生理解和使用AI方面均承担着重要责任。”栗洪武说，“学校应将AI知识和数字素养纳入数字化课程体系，提供实践机会，引导学生如何批判性地思考和正确地使用AI工具。家庭在鼓励孩子探索科技的同时，要培养他们的伦理意识和安全上网的行为习惯。政府部门尤其是教育部门，要通过普及教育资源、建立规范和标准来保障这一技术的健康发展，并促进公众对AI潜力与风险的理解，引导学生理智且有效地利用AI技术助力自身成长。”

栗洪武表示，未来AI在教育领域的应用将更加注重个性化学习体验的创造，这一进程也将伴随着对隐私保护、教育公平及伦理问题的持续关注。整体而言，AI有望成为推动教育创新和提升教学效果的重要力量之一，但也必须谨慎界定AI的使用范围。（记者 苏欣雨）

来源：陕西日报