一线思考：如何让全民读书新风尚落地生根

而笔者所在的吴堡县，人口稀少、面积狭小、生态脆弱，不仅经济落后，科教、文化、卫生的底子更差，阅读氛围也一言难尽，综合发展水平在全市、全省甚至全国一直处于后进位次。党的十八大以来，全县上下勠力同心、奋起直追，打赢了脱贫攻坚这场硬仗，文化旅游产业方兴未艾，煤炭开采之路“柳暗花明”，“三个示范县”建设如火如荼。站在新的赶考之路，面对困境和机遇，吴堡需要书香力量、需要知识支撑、需要精神昂扬。让全民阅读理念深入人心，让读书引领新时代新风尚，吴堡才会焕发出无穷的魅力，精神文明的土壤才能不断肥沃。

笔者认为推广全民阅读活动是一项“功在千秋，利在当代”的公益事业，也是一个系统工程，在人们普遍轻视阅读，特别是轻视纸质阅读的大环境下，想一朝一夕改变并不现实，需要党委政府高度重视、各部门全力配合、全社会共同参与，广泛开展阅读活动，着力培养阅读习惯，大力加强阅读场所建设，绵绵用力、久久为功，才能最大程度地激发全民阅读热情，形成全民阅读氛围。

要鼓励、选聘有一定影响力的作家、学者、教师等各界人士和一批本地读书爱好者加入全民阅读推广队伍，组织开展主题阅读推广活动，让读书爱好者现身说法，分享阅读体会，介绍阅读体验，推荐阅读书目，营造阅读氛围。让党员干部成为榜样。党员干部作为老百姓的办事者、服务者，具有一定的示范意义，要充分发挥党员先锋模范作用，把读书活动纳入日常工作计划之中，内化于心、外化于行，不断提升个人能力素养，为更好地开展工作、服务群众奠定坚实基础。让家长成为榜样。读书要从娃娃抓起，而父母是孩子最好的老师。很多家长希望自己的孩子热爱阅读，但在生活中，很多家长一边喊着阅读的重要性，一边自己却在玩手机，家长的不专注和投入，怎能教出认真阅读的孩子。因此，家长首先应该做孩子的榜样，放下手机，拿起书本，和孩子一起阅读。学校也要把培养学生阅读能力作为素质教育的重要内容，加强阅读教学，开展丰富多彩的主题阅读活动，保障学生课外阅读时间，营造“书香校园”，与家长形成合力，共同培养孩子们的阅读习惯。

笔者希望，在当地有好书可读。尤其是做好优秀图书的甄别和推介工作就显得尤为重要。同时也要有地方可去。全民阅读氛围是一个慢慢浸润的过程，需要不断完善公共阅读设施，努力改善群众阅读条件和环境。政府部门要适当增加投入，搭建更多的读书学习平台，合理设置农家书屋、社区书屋、职工书屋、校园书屋等公共阅读服务场所并免费开放，在小区、广场、车站、酒店、景点等公共场所提供有效阅读条件，方便居民和游客就近读书；宣传文化部门要探索适合在吴堡推广全民阅读的办法，依托新时代文明实践站（所），建好用好全民阅读志愿服务队伍，精心举办读书节、读书月，开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的交流、研讨、朗诵、演讲、竞赛等读书活动，真正把活动开展到群众中去，向机关、农村、学校、社区蔓延，带动更多的人加入到阅读的队伍，推动全民读书新风尚在吴堡落地生根。