2023年铜川教育工作这样干

打造铜川本土名校推进“名校+”和合作办学

2023年铜川教育工作这样干

高标准抓好人才市确定的15所基础教育示范校建设，着力打造铜川本土名校，稳步推进“名校+”和合作办学，积极引进适合我市教育发展的名校长团队，不断提升学校管理水平，提升课堂教学质量……近日，铜川市教育工委、市教育局召开2023年全市教育工作会议，这是记者在会上获悉的今年铜川市教育部门勾勒出的发展新蓝图。

纵深推进全面从严治党

以学习贯彻党的二十大精神为主线，加强党对教育工作的全面领导，全方位、多形式、菜单式宣讲宣传，推动党的二十大精神在教育系统落地生根。加强党对教育工作的全面领导。要坚持以提升组织力为重点，积极推动全市中小学校党组织领导的校长负责制工作，选好配强学校领导班子特别是党组织书记和校长。纵深推进全面从严治党。夯实教育系统从严治党主体责任、第一责任和“一岗双责”，扎实推动教育系统党风廉政建设工作，持续抓好教育领域突出问题专项整治和作风建设专项行动，切实将教育系统全面从严治党向纵深推进。

努力办全省一流基础教育

积极创建基础教育示范校。坚持一校一策，高标准抓好我市确定的15所基础教育示范校建设，着力打造铜川本土名校。同时，发挥基础教育示范校的辐射带动作用，以学前教育普及普惠创建和义务教育优质均衡创建为重要抓手，通过加大资金投入、提升办学条件、实施精细管理、强化“五项管理”以及深化教育帮扶协作等多种途径，高标准做好示范学校创建工作，全面提高教育教学质量。

积极推行“名校+”办学模式。创新办学机制和办学模式，稳步推进“名校+”和合作办学，积极引进适合我市教育发展的名校长团队，借鉴先进的办学理念和管理模式，不断提升学校管理水平，提升课堂教学质量，深化新课程改革，稳步推进高考综合改革，全面提升教育教学质量。

促进学生德智体美劳全面发展

以全面提高教育质量为核心，推动各级各类教育实现高质量健康发展。要以全面提升高中教育质量为切入点，以高中教育带动促进义务教育发展，统筹高考综合改革，有序推进选课走班，推动高中教育多样化、特色化发展，以优质均衡创建为抓手，全面加强义务教育发展，重点抓好义务教育教学改革、课堂质量提升、“双减”成果巩固等，引导规范民办教育，为高中教育发展增强后劲。要推进学前教育、特殊教育普及普惠，高质量实现幼小科学、有效衔接。要以“双高”引领提质培优为目标抓好中职教育，推进产教融合、校企合作。

着力促进学生德智体美劳全面发展。持续开展“传承红色基因培育时代新人”中小学德育工作示范学校创建，创新德育活动载体，提升德育工作成效。深化书法进校园，打造柳公权书法特色学校。做好新时代学校卫生与健康教育工作，提升“铜川市健康学校”内涵。抓好中小学劳动教育实践基地建设工作，着力构建区县级、市级和省级三级劳动教育实践基地体系。

厚积教育高质量发展底气

以强化校园长和教师队伍建设为支撑，不断厚积教育高质量发展的底气实力。

抓好校园长队伍选拔培育。稳步推进校长聘任工作，选优配强校园长。遴选优秀校长、副校长或后备人选，综合运用交流任职、挂职锻炼、实践历练、集中调训等措施，着力选拔培育一批政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。

做好教育系统高层次人才引进和培育。要制定完善教育人才引进措施办法，建立健全“引育管留用”机制，运用铜川人才编制池，畅通进出渠道。做好公费师范生、“双一流”学校毕业生等引进工作，简化引进流程，强化服务保障，真正把人才引进铜川、留在铜川。

全面加强教研队伍能力建设。坚持将提高教研能力作为提升教育质量的重要抓手，市财政每年列支200万元教研工作专项经费，推动高水平教研，引领教育高质量发展。

推进城乡教育一体化发展

以强化教育资源供给为牵引，科学调整城乡学校布局结构。针对城乡学校布局结构不够合理，乡镇和农村小规模学校教师难配备、管理难跟进、质量难保障等问题，采取“撤、并、建”等措施，稳妥有序推进学校布局结构调整工作，持续优化资源配置，推进全市城乡与区域教育结构、规模、质量协调发展。

筑牢校园安全屏障

要全力推进教育项目建设，全面落实“两个只增不减”。要加大推进力度，加快教育项目建设进程，确保按时完成年度建设任务。要主动谋划资金支出重点，强化资金管理，整合安排各类教育项目资金，集中财力办大事，将有限的资金发挥最大的效益。此外，还要抓好省属公办本科院校建设工作。以维护校园安全为根本保障，牢牢守住教育安全稳定底线。全力维护教育系统安全稳定。要持续加强校园安保力量，强化培训提升，推进校园安保工作规范化、专业化。深化“平安校园”建设，常态化做好校园疫情防控与传染病防治工作，扎实开展校园安全隐患排查整治，强化校地、家校协作，加强应急处置能力建设，做好信息报送，坚决筑牢校园安全屏障。

抓好师生心理健康教育。要加强特殊时段学生心理状况的监控，及时发现学生心理问题，分段实施学生心理健康促进行动，做好心理危机预警预防、咨询服务、干预转介工作。要创新形式载体，通过团体辅导、个体咨询等形式，共同分析压力源和应对措施，努力让心理健康成为教育发展的“稳压器”、师生成长的“助推器”。

来源：铜川日报

记者：袁欣