西安博物院：发挥“大学校”功能 让文物活起来

余红健告诉记者：“在这次展陈改造过程中，我们不给游客下定义，而是提供充分的信息，通过各种形式的信息呈现，让游客在看展览的过程中，感受到的民族自豪感和文化自信是油然而生的。我们也致力于构建一个以信息为主的、对文物深解读的展馆体系。”

彩绘俑展示区（央广网记者刘昱摄）

据了解，这次提升改造通过展柜、展台、展托以及半透垂蔓与灯光的定制化设计，在开放有序的视觉场域里，创造性应用多样且明快的色彩调性。同时还改善原展览中文物展品的呈现方式，通过阵列式排布，组合式、功能性展示等多样的方法，赋予这些文物新的表现力，拉近了观众与展览之间的距离。

推广教育进一步发挥博物馆“大学校”作用

走进西安博物院的“乐知学堂”，映入眼帘的是排列整齐的小桌椅、不同样式的汉服、陶俑纺织品、文物拓印等。作为教育专员，毛静茹在课堂是化身“文博老师”，她介绍：“平时会有课程，带小朋友一起学习文博知识、做手工，通过这种互动教学的方式，帮助小朋友了解文物背后的故事，更加近距离接触我们的传统文化。”

西安博物院打造社会教育专属空间“乐知学堂”（央广网发资料图）

近些年，西安博物院为了进一步发挥博物馆的教育功能，打造了社会教育专属空间“乐知学堂”，并在传统文化的课程的开发上，就如何让小朋友、青少年感受中华传统文化上，开发了一系列校本教材。

据介绍，西安博物院还在全省文博系统率先实行了教育专员制度。教育专员区别于讲解员，主要是对教育课程的研发和宣讲，包括专家级、普通级教育专员。在西安博物院内进行不同领域的社会教育服务工作，通过种类繁多的公益活动，向公众讲述文博知识。

余红健介绍，博物馆是一个公民终身教育机构，西安博物院这么多年来一直在践行博物馆的“大学校”功能，不仅吸引游客“走进来”，还经常进校园、进工厂进行文博知识的普及和传播。同时，博物馆既要做好传承，还必须要与时俱进，下一步，西安博物院将在目前馆、塔、园三位一体的格局上，推动文博跨界融合发展，为创建一流博物馆奠定基础。