胡建波：“创新型大学”就是“创业型大学”

2025年以来，西安欧亚学院在内部大会和对外媒介平台上都旗帜鲜明地提出要迈向“创新型大学”。作为一所以“创新”闻名的大学，为什么要在建校30周年这个时间点反复强调“创新型大学”？以及，什么是真正意义上的“创新型大学”？它与美国高等教育学者伯顿·克拉克（Burton Clark）提出的“创业型大学”（Entrepreneurial University）又有哪些异同？此外，西安欧亚学院接下来又将如何深入推进创新型大学建设？

带着这些疑问，我校特聘顾问、资深经管图书创作人潘东燕于近日特别专访了学校董事长胡建波教授，以下为访谈实录：

01“创新型大学”是对不创新的大学的一种回应

潘东燕：在2024年年终总结大会上，欧亚学院旗帜鲜明地提出要迈向创新型大学。在您看来，什么是“创新型大学”？

胡建波：虽然大家经常提“创新型大学”，但这个概念其实并不清晰，我觉得更多是对那些不创新的大学的一种回应。从这个意义上来说，2005年升本以来，欧亚学院一直都走在创新型大学的发展道路上。具体而言，主要体现在教育教学、社会服务和组织管理等三个方面。

在教育教学层面，欧亚学院全面践行“以学生为中心”的教育教学理念，在国内高等教育领域独树一帜；在社会服务层面，欧亚学院全力推进建设“有组织的科研单位”（Organized Research Units，ORU）社会服务体系，通过 ORU 让学校与社会结成命运共同体；在组织管理层面，欧亚学院全面导入创新企业的管理模式，推动各职能实现卓有成效的高效运营。

此外，创新型大学的孕育与发展需要与之匹配的外部环境的有效支撑，尤其是高等教育领域相关政策的有力支持。在这方面，我们也通过教育政策研究的方式向相关部门提出建议。例如，在二三本合并招生等方面都做出努力，并取得了成效。

潘东燕：既然创新型大学的概念还不够清晰，那我们反过来问一下，在您看来，什么样的大学不是“创新型大学”？

胡建波：近几年，很多大学都喜欢提“创新型大学”，首先这是一个积极的信号。但是，不少学校在建设创新型大学的道路上，还是通过资源投入和纵向科研成果为导向的。我认为，作为一个应用创新型大学，这样的方式我们普遍是缺乏优势且难以为继的。

熊彼得将创新定义为“建立一种新的生产函数”，即通过企业家活动，对现有生产要素和生产条件进行“新组合”，从而产生好的经济效益。创新型大学首先必须是高效的，也就是说，它的投入产出比要高，最好是低投入高产出，要实现这一点必须创新。其次，创新型大学必须以市场为导向，它所产出的成果，是深受市场认可的成果，当然我们现在的纵向科研评价也把市场认可放在了重要地位。最后，创新型大学还必须有能力实现可持续发展，理想的状态是真正做到自力更生，如果是高投入低产出，就不可持续。

潘东燕：在迈向创新型大学方面，欧亚学院近两年最重要的举措是什么？

胡建波：在我看来，应用创新型大学最重要的是“立德树人”，其次是能获得市场的高度认可。对于高校而言，市场认可的具体表现主要体现在两个方面：一方面是毕业生深受雇主的喜爱，另一方面是通过社会服务为社会各界创造价值。在学生培养方面，我们确立“雇主导向”的全新理念，让毕业生更加匹配雇主需求；在社会服务层面，我们全力打造“有组织的科研单位”社会服务体系，直接对外输出社会服务。

今年年初，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出，“塑造多元办学、产教融合新形态”，构建“人才培养-科学研究-技术转移”三位一体的产教融合平台，聚焦区域产业需求，推动教育与经济协同发展。那么欧亚学院也相应地有具体举措去落实展开。