眉县全面落实党组织领导的校长负责制

眉县教体局从“目标引领、学习赋能、机制保障”三个维度发力，将党的领导贯穿办学治校全过程，走出一条县域党建引领教育体育高质量发展的特色路径。

落实党组织领导的校长负责制，责任链条是关键。眉县教体局构建全周期责任体系，推动制度从“纸上”落到“心上”。

清单推进明责。紧扣上级部署要求，制定《眉县贯彻落实中小学党组织领导的校长负责制工作清单》，配套出台《党建引领教育体育高质量发展三年行动方案》和各年度党建工作要点，将核心任务纳入党组织书记抓基层党建责任清单，实现“任务项目化、项目清单化、清单责任化”，让每一项职责都有明确“归属”。

述职评议强责。创新形式举办党建述职评议会，组织基层党组织书记亮成绩、晒短板、定举措。在比学赶超中，书记们的履职能力显著提升，抓党建促发展的内生动力全面激发，推动学校党建从“被动抓”向“主动干”转变。

精准帮带提责。深入开展“争先进位三年行动”，构建“精准帮扶共同体”5个，以强带弱，开展党建与业务双指导，实现党建工作和教育质量双提升。3个“三类”党组织提升为“二类”党组织，“一类”党组织增加到26个，占比46.4%，形成“先进带后进、全域共提升”的组织升级格局。

一支政治过硬、业务精湛的队伍，是党组织领导的校长负责制落地见效的核心支撑。眉县以多元化学习载体筑牢思想根基，培养队伍推动党务与业务深度融合。

“三个融合”破解学习难题。打造“线上＋线下”双平台，依托学习强国、党建云推送精品课程，同步开展专题研讨与现场教学；推行“自主学习＋互动交流”模式，让碎片化学习与集中研讨相得益彰；突出“‘关键少数’＋全员覆盖”，深化支部书记讲党课活动，推荐优秀微党课11场次，《铭记历史珍爱和平》参加全县情景式展演获得好评，构建起上下联动的学习模式。

专题培育锻造“领头雁”。以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党纪学习教育、深入贯彻中央八项规定精神学习教育为抓手，建立“四学联动机制”，开展党务干部专题培训3场次。组织部分党组织书记赴江苏南通、渭南合阳等地考察，通过专家授课、情景模拟等方式，淬炼既懂党建又通业务的管理骨干队伍。

学比结合转化“新动能”。深入开展“三学三比”活动，引导党员干部学习党章党规、学习习近平总书记重要讲话精神、学习教育论著，比责任担当、比干劲闯劲、比工作实绩，把学习成效加速转化为发展实效。2024年，谋划教育项目29个，总投资达18.1亿元；2025年，争取资金1.57亿元，第四幼儿园建成投入，第三中学（一期）、第六小学完成建设进度，40所学校、幼儿园完成办学条件改造提升，县域教育承载力显著增强。

健全制度机制，才能确保党组织领导的校长负责制长效运行。眉县创新三大机制，为教育治理规范化提供坚实保障。

“八问八落实”提质效。从学习教育、履责担当、管理决策、制度建设、重点工作、考核评议、统筹党群、引领示范等八个方面，以“问”压实责任链条，倒逼各级党组织把职责摆进去、把工作融进去；以“落实”锚定提质目标，推动党建工作与教育教学、校园管理等中心任务深度融合，实现“以问促改、以改促优、以优提效”的良性循环。这一创新工作法被宝鸡市教育局官网推广，成为基层党建“眉县样本”，推动党组织在组织建设、党员管理等方面全面提升。

“三培养”工程育人才。坚持把党员培养成名师，把名师培养成党员，把党员名师培养成管理干部。通过教育大讲堂、国省市培训、青蓝工程等举措，近三年培养省市级教学能手72人次、学科带头人15人次，发展党员26名。组建37个“名校＋”“名校长＋”“名师＋”工作室，开展活动120余场次，培育拔尖人才26名，为教育发展注入鲜活动能。

“5331”工作法筑底线。将“三重一大”事项纳入基层年度工作计划、基层党组织议事内容、党组织书记述职评议内容、党委内审计划和党委班子专题调研内容，列入班子年度考核事项，督促各党组织每月向党员大会、教师大会和局党委报告执行情况，每学期对外公示一次，议事决策实现全过程监管，确保权力运行公开透明、决策科学民主。

从领导架构优化到人才队伍培育，从机制创新突破到发展质效提升，眉县教体局以党组织领导的校长负责制为核心抓手，将党的政治优势转化为办学治校效能。如今，党旗在教育一线高高飘扬，一幅“党建强、教育兴”的壮美画卷正在眉县徐徐展开。（席彦兵）